Газета выходит с июня 1963 г.
Алтайский
Политехник
Политехник
№ 2 (2477)
сентябрь, 2023
Уважаемые первокурсники Алтайского государственного технического университета!
От имени ректората и всего коллектива нашего университета я рад приветствовать вас в нашем вузе.
Поступление в университет — это важное событие в вашей жизни, и мы готовы помочь вам в достижении ваших целей. Наш университет предлагает широкий спектр образовательных программ, которые помогут вам получить качественное образование и подготовиться к будущей карьере.
Мы гордимся своими традициями, культурой и достижениями. Стремимся создать уникальную атмосферу, которая поможет вам раскрыть свой потенциал и стать успешными специалистами.
Желаю вам успехов в учебе, новых знакомств и интересных проектов!
От имени ректората и всего коллектива нашего университета я рад приветствовать вас в нашем вузе.
Поступление в университет — это важное событие в вашей жизни, и мы готовы помочь вам в достижении ваших целей. Наш университет предлагает широкий спектр образовательных программ, которые помогут вам получить качественное образование и подготовиться к будущей карьере.
Мы гордимся своими традициями, культурой и достижениями. Стремимся создать уникальную атмосферу, которая поможет вам раскрыть свой потенциал и стать успешными специалистами.
Желаю вам успехов в учебе, новых знакомств и интересных проектов!
Ректор АлтГТУ
Андрей Михайлович Марков
Андрей Михайлович Марков
Кто такой Иван Ползунов?
Иван Иванович Ползунов – это один из величайших изобретателей и инженеров в истории техники. Он родился в 1728 году под Екатеринбургом, в семье солдата. С детства Иван проявлял интерес к механике и математике, а также к изучению природных явлений.
В 1738—1742 годах Иван обучался арифметике и словесности в Горнозаводской школе при Екатеринбургском металлургическом заводе, после чего был определён учеником к главному механику уральских заводов Н. Бахареву.
В 1747 году главный командир Колывано-Воскресенских заводов Андреас Беэр, направлявшийся на место своей новой службы в Барнаул, остановился проездом в Екатеринбурге. Здесь он, пользуясь предоставленным ему правом, отобрал для царских заводов большую группу горных специалистов, в число которых и вошёл 18-летний Иван Ползунов. При Барнаульском медеплавильном заводе Иван получил должность гиттеншрейбера — смотрителя и учётчика при плавильных печах.
В 1759 году Иван Ползунов получил первый обер-офицерский чин. Изучал книги по металлургии и минералогии. В 1763 году разработал «огненный» (паровой) двигатель и был произведён в «механикусы» с чином и жалованием инженерного капитан-поручика. Следом за двигателем последовала разработка паровой машины.
В 1738—1742 годах Иван обучался арифметике и словесности в Горнозаводской школе при Екатеринбургском металлургическом заводе, после чего был определён учеником к главному механику уральских заводов Н. Бахареву.
В 1747 году главный командир Колывано-Воскресенских заводов Андреас Беэр, направлявшийся на место своей новой службы в Барнаул, остановился проездом в Екатеринбурге. Здесь он, пользуясь предоставленным ему правом, отобрал для царских заводов большую группу горных специалистов, в число которых и вошёл 18-летний Иван Ползунов. При Барнаульском медеплавильном заводе Иван получил должность гиттеншрейбера — смотрителя и учётчика при плавильных печах.
В 1759 году Иван Ползунов получил первый обер-офицерский чин. Изучал книги по металлургии и минералогии. В 1763 году разработал «огненный» (паровой) двигатель и был произведён в «механикусы» с чином и жалованием инженерного капитан-поручика. Следом за двигателем последовала разработка паровой машины.
За разработку паровой машины Екатерина II наградила изобретателя 400 рублями и повысила в чине до капитан-поручика.
В 1764—1766 годах Ползунов сконструировал новый паровой двигатель для привода дутья плавильных печей. Двигатель имел рекордную для своего времени мощность 32 л. с. и впервые позволил отказаться от водяных колёс в реальном заводском производстве.
За неделю до пробного запуска машины изобретатель скончался от чахотки. сама же машина была испытана учениками Ползунова, окупила себя и успела даже принести прибыль.
26 мая 1961 г. приказом министра высшего и среднего образования РСФСР, институту (АлтГТУ) было присвоено имя Ивана Ивановича Ползунова.
В 1764—1766 годах Ползунов сконструировал новый паровой двигатель для привода дутья плавильных печей. Двигатель имел рекордную для своего времени мощность 32 л. с. и впервые позволил отказаться от водяных колёс в реальном заводском производстве.
За неделю до пробного запуска машины изобретатель скончался от чахотки. сама же машина была испытана учениками Ползунова, окупила себя и успела даже принести прибыль.
26 мая 1961 г. приказом министра высшего и среднего образования РСФСР, институту (АлтГТУ) было присвоено имя Ивана Ивановича Ползунова.
Самый большой
студенческий кампус в крае
студенческий кампус в крае
Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова является одним из крупнейших технических вузов Западной Сибири, центром образования, науки и культуры. Университет входит в TOП-100 лучших российских вузов по популярности в интернете по версии UniRank University Ranking.
Кампус Алтайского Политеха - крупнейший в крае. Включает в себя 16 учебных корпусов, 7 общежитий, а также бассейн и спортивный манеж. Все корпуса и общежития сосредоточены межу Ленинским и Комсомольским проспектами.
Кампус Алтайского Политеха - крупнейший в крае. Включает в себя 16 учебных корпусов, 7 общежитий, а также бассейн и спортивный манеж. Все корпуса и общежития сосредоточены межу Ленинским и Комсомольским проспектами.
Совет для первокурсников
Все корпуса технического университета соединены тёплыми переходами.
Чтобы не заблудиться, придерживайтесь второго этажа любого корпуса и вы найдёте переход.
Также из каждого корпуса можно выйти во внутренний двор и переместиться в нужное здание не покидая университет.
Чтобы не заблудиться, придерживайтесь второго этажа любого корпуса и вы найдёте переход.
Также из каждого корпуса можно выйти во внутренний двор и переместиться в нужное здание не покидая университет.
Всё знать, везде быть, всегда успевать
«Время проведенное в военно-учебном центре для меня было полезным и увлекательным. Мне повезло научиться управлять танком. Я в полной мере ощутил, что такое находиться в бронированной машине, понять, как эта машина устроена и работает. Обучение под чутким руководством офицерского состава позволило освоить новую для нас специальность и обрести дополнительный вектор на жизненном пути», - рассказывает выпускник ВУЦ Андрей Дойнеко.
АлтГТУ - уникальный вуз. Ведь только у нас есть военный учебный центр, где можно вместе с гражданской специальностью получить военную.
Со 2 курса всех студентов приглашают проверить свои силы и пройти отбор в ВУЦ.
После выпуска вы получите звание офицера, сержанта или рядового запаса.
Со 2 курса всех студентов приглашают проверить свои силы и пройти отбор в ВУЦ.
После выпуска вы получите звание офицера, сержанта или рядового запаса.
Военный учебный центр
Расписание звонков
1 пара
2 пара
3 пара
4 пара
5 пара
6 пара
7 пара
8 пара
2 пара
3 пара
4 пара
5 пара
6 пара
7 пара
8 пара
8:15 - 9:45
9:55 - 11:25
11:35 - 13:05
13:35 - 15:05
15:15 - 16:45
16:55 - 18:25
18:35 - 20:05
20:15 - 21:45
9:55 - 11:25
11:35 - 13:05
13:35 - 15:05
15:15 - 16:45
16:55 - 18:25
18:35 - 20:05
20:15 - 21:45
Мы в социальных сетях
Мы с тобой с одной школы, мы с тобой с одного факультета
Трудно поверить, что серьёзные преподаватели однажды учились в школе и ходили на пары в качестве студентов. В честь начала нового учебного года они вспоминают школьные годы, учителей, делятся историями выбора профессии и рассказывают почему решили преподавать.
Ректор АлтГТУ Марков Андрей Михайлович
1 сентября 1970 года я пошёл в первый класс Тальменской средней школы №1 им. 50-летия ВЛКСМ и ровно через 10 лет её закончил. Школа была замечательная, с хорошими преподавателями. Татьяна Григорьевна Митьковская - Герой Социалистического труда, наш завуч и очень строгая учитель по математике. Ольга Ивановна Масловская, учитель английского, начала преподавать сразу после пединститута, а теперь работает директором школы. Наш класс она взяла одним из первых. Кончено, хочу вспомнить моего классного руководителя - Антонину Борисовну Филиппову и двух потрясающих учителей физики Владимира Петровича Войнова и Зеленского Анатолия Михайловича.
Всегда с теплотой вспоминаю свою школу, горжусь тем, что там учился и передаю всем педагогам огромный привет. Когда наши студенты ездили туда с проектом «Цифровой зачёт» мне было очень приятно.
К техническому образованию меня привела любовь к технике. С детства я всегда возился с велосипедами, мопедами, ходил во всевозможные технические кружки: «Умелые руки», «Авиа- и судомоделирования», «Радио». В 9 классе нас направили на освоение профессии водителя в СПТУ-4. Училище было оснащено сильной материальной базой: прекрасные лаборатории с реальными двигателями, стендами, учебным подсобным хозяйством с мастерскими. Нас учили обслуживать и ремонтировать автомобили, мне всё это безумно нравилось. Я сдал на права и хотел получить, романтическую, как мне тогда казалось, профессию, связанную с испытанием автомобилей.
Судьба сложилась так, что с первого раза я не поступил в наш институт на специальность «Двигатели внутреннего сгорания», мне не хватило баллов. Тогда я поступил в техническое училище №20 города Новосибирска при авиационном заводе имени В.П. Чкалова. Закончив его с отличием, я получил специальность токаря 4 разряда. Еще проходя практики на заводе, я увидел, как чертежи «превращаются» в реальные детали и узлы самолета. И когда самолеты взлетали с заводского аэродрома я был горд, что в его конструкции есть детали, которые я сделал на станке. Произошло некоторое переосмысление: мне захотелось именно изготавливать машины. Поэтому второй раз в Алтайский политехнический институт я поступал на специальность «Технологию машиностроения», это был осознанный выбор. Никогда не жалел, что принял решение стать машиностроителем.
1 сентября 1970 года я пошёл в первый класс Тальменской средней школы №1 им. 50-летия ВЛКСМ и ровно через 10 лет её закончил. Школа была замечательная, с хорошими преподавателями. Татьяна Григорьевна Митьковская - Герой Социалистического труда, наш завуч и очень строгая учитель по математике. Ольга Ивановна Масловская, учитель английского, начала преподавать сразу после пединститута, а теперь работает директором школы. Наш класс она взяла одним из первых. Кончено, хочу вспомнить моего классного руководителя - Антонину Борисовну Филиппову и двух потрясающих учителей физики Владимира Петровича Войнова и Зеленского Анатолия Михайловича.
Всегда с теплотой вспоминаю свою школу, горжусь тем, что там учился и передаю всем педагогам огромный привет. Когда наши студенты ездили туда с проектом «Цифровой зачёт» мне было очень приятно.
К техническому образованию меня привела любовь к технике. С детства я всегда возился с велосипедами, мопедами, ходил во всевозможные технические кружки: «Умелые руки», «Авиа- и судомоделирования», «Радио». В 9 классе нас направили на освоение профессии водителя в СПТУ-4. Училище было оснащено сильной материальной базой: прекрасные лаборатории с реальными двигателями, стендами, учебным подсобным хозяйством с мастерскими. Нас учили обслуживать и ремонтировать автомобили, мне всё это безумно нравилось. Я сдал на права и хотел получить, романтическую, как мне тогда казалось, профессию, связанную с испытанием автомобилей.
Судьба сложилась так, что с первого раза я не поступил в наш институт на специальность «Двигатели внутреннего сгорания», мне не хватило баллов. Тогда я поступил в техническое училище №20 города Новосибирска при авиационном заводе имени В.П. Чкалова. Закончив его с отличием, я получил специальность токаря 4 разряда. Еще проходя практики на заводе, я увидел, как чертежи «превращаются» в реальные детали и узлы самолета. И когда самолеты взлетали с заводского аэродрома я был горд, что в его конструкции есть детали, которые я сделал на станке. Произошло некоторое переосмысление: мне захотелось именно изготавливать машины. Поэтому второй раз в Алтайский политехнический институт я поступал на специальность «Технологию машиностроения», это был осознанный выбор. Никогда не жалел, что принял решение стать машиностроителем.
На третьем курсе куратор нашей студенческой группы Татаркин Евгений Юрьевич (тогда еще молодой ассистент кафедры «Технология машиностроения», а в дальнейшем мой научный Учитель) заинтересовал меня заниматься наукой. Наша кафедра тогда совместно с АНИТИМом исследовали интереснейшую тему – «Обработка износостойких покрытий, полученных детанационно-газовым напылением», заказчиком НИР был Ростсельмаш. По поручению моего первого научного руководителя Сергея Петровича Кулагина я занялся проектированием технологической оснастки и стенда для контроля процесса алмазного шлифования. Участвовал в исследовании влияния технологических параметров на качество получаемых поверхностей. Результаты исследований кафедры были использованы в дальнейшем при разработке станка для обработки шкивов клиноременных передач комбайнов «Дон-1200» и «Дон – 1500». Меня затянула научная работа. Я выступал на Всероссийских конференциях, принимал участие в студенческих форумах, съезде технологов-машиностроителей. В результате сделал выбор стать учёным-исследователем и остался работать на родной кафедре в вузе.
Студенческие годы – это одни из лучших моментов в нашей жизни. Это не только учеба, это и стройотряды, и форумы, и практика, и знакомства, и тусовки. Когда не хватает часов в сутках, чтобы все успеть, и когда все задачи по плечу. Нашим студентам я желаю наслаждаться каждым днем и быть активными!
Студенческие годы – это одни из лучших моментов в нашей жизни. Это не только учеба, это и стройотряды, и форумы, и практика, и знакомства, и тусовки. Когда не хватает часов в сутках, чтобы все успеть, и когда все задачи по плечу. Нашим студентам я желаю наслаждаться каждым днем и быть активными!
Проректор по учебной работе Сучкова Лариса Иннокентьевна
Я родилась в Барнауле и закончила среднюю школу №38. Ещё со школьных времён мне нравились точные науки. У нас была очень хорошая учительница по математике – Сара Александровна. Отличное знание её предмета ни раз подтверждалось хорошими результатами выпускников при поступлении в университеты.
Алтайский политехнический институт, так раньше назывался АлтГТУ, выбрала не случайно. Девятый и десятый класс я училась в учебно-производственном комбинате по профессии «Оператор ЭВМ», месяц отработала на заводе «Трансмаш» по данной специальности. Нам много рассказывали о программировании и водили на экскурсии в АПИ. Так я поняла, что программирование это моё.
Выбрала специальности «Прикладная математика», выпускающей была одноименная кафедра. В дальнейшем преемниками данной специальности стало направление «Программная инженерия». Математики стало меньше, а проектирования программного обеспечения и программирования больше.
Я родилась в Барнауле и закончила среднюю школу №38. Ещё со школьных времён мне нравились точные науки. У нас была очень хорошая учительница по математике – Сара Александровна. Отличное знание её предмета ни раз подтверждалось хорошими результатами выпускников при поступлении в университеты.
Алтайский политехнический институт, так раньше назывался АлтГТУ, выбрала не случайно. Девятый и десятый класс я училась в учебно-производственном комбинате по профессии «Оператор ЭВМ», месяц отработала на заводе «Трансмаш» по данной специальности. Нам много рассказывали о программировании и водили на экскурсии в АПИ. Так я поняла, что программирование это моё.
Выбрала специальности «Прикладная математика», выпускающей была одноименная кафедра. В дальнейшем преемниками данной специальности стало направление «Программная инженерия». Математики стало меньше, а проектирования программного обеспечения и программирования больше.
После окончания университета 3 года работала программистом по распределению в опытно-конструкторском бюро автоматики, затем перевелась на кафедру прикладной математики, где началась моя преподавательская деятельность.
Первокурсникам хочу сказать, что главное в освоении профессии – это труд, и еще раз труд. Уровень базовой подготовки важен только в первом семестре, затем упорная работа позволит обогнать тех, кто изначально имел лучшие стартовые позиции. Развитие личностного потенциала — это замечательно, но не в ущерб учебе.
Первокурсникам хочу сказать, что главное в освоении профессии – это труд, и еще раз труд. Уровень базовой подготовки важен только в первом семестре, затем упорная работа позволит обогнать тех, кто изначально имел лучшие стартовые позиции. Развитие личностного потенциала — это замечательно, но не в ущерб учебе.
Проректор по воспитательной работе Огнев Иван Владимирович
Окончил 113 школу в Ленинском районе города Барнаула, которая носит имя Сергея Семенова. Идти до школы нужно было в гору и путь быть непрост, особенно если шёл сбор макулатуры. Все старались принести побольше и в пути приходилось неоднократно останавливаться для отдыха. В зимнее время мы скатывались с этой горы и и путь домой становился быстрее.
Мне вспоминаются многие учителя. У нас был отличный педагогический коллектив. Не важно шел ты на литературу, географию или физкультуру — каждый учитель старался по-настоящему увлечь своим предметом. В качестве подтверждения отмечу тот факт, что те ребята, которые ушли в только что появившиеся лицеи и те, кто остался до окончания школы одинаково успешно поступили в вузы.
Я учился в физико-математическом классе поэтому для получения высшего образования выбрал АлтГТУ. Алтайский Политех всегда славится сильным техническим образованием. Поступил на специальность «Двигатели внутреннего сгорания». Меня интересовали те процессы, которые происходят внутри двигателя и заставляют автомобили и другие технические устройства двигаться. Это же настоящее волшебство.
Окончил 113 школу в Ленинском районе города Барнаула, которая носит имя Сергея Семенова. Идти до школы нужно было в гору и путь быть непрост, особенно если шёл сбор макулатуры. Все старались принести побольше и в пути приходилось неоднократно останавливаться для отдыха. В зимнее время мы скатывались с этой горы и и путь домой становился быстрее.
Мне вспоминаются многие учителя. У нас был отличный педагогический коллектив. Не важно шел ты на литературу, географию или физкультуру — каждый учитель старался по-настоящему увлечь своим предметом. В качестве подтверждения отмечу тот факт, что те ребята, которые ушли в только что появившиеся лицеи и те, кто остался до окончания школы одинаково успешно поступили в вузы.
Я учился в физико-математическом классе поэтому для получения высшего образования выбрал АлтГТУ. Алтайский Политех всегда славится сильным техническим образованием. Поступил на специальность «Двигатели внутреннего сгорания». Меня интересовали те процессы, которые происходят внутри двигателя и заставляют автомобили и другие технические устройства двигаться. Это же настоящее волшебство.
Ближе к окончанию учёбы заведующий кафедрой ДВС Дмитрий Дмитриевич Матиевский предложил мне обучаться в аспирантуре и преподавать. Я начал подготовку и качестве наставника получил помощь Андрея Евгеньевича Свистулы, нынешнего заведующего кафедрой ДВС. Быть преподавателем — значит постоянно узнавать новое, развиваться. Мы учим студентов, а они нас.
Хотелось бы пожелать студентам освоить будущую профессию как фундамент, необходимый для дальнейшей жизни. Параллельно можно получить дополнительные знания, повышающие персональную привлекательность для работодателей. Помимо этого, сейчас много конкурсов и программ которые способствуют карьерному развитию. Участвуйте в общественной жизни университета, так как такой школы коммуникаций, скорее всего не будет в вашей дальнейшей жизни. Успешной учёбы!
Хотелось бы пожелать студентам освоить будущую профессию как фундамент, необходимый для дальнейшей жизни. Параллельно можно получить дополнительные знания, повышающие персональную привлекательность для работодателей. Помимо этого, сейчас много конкурсов и программ которые способствуют карьерному развитию. Участвуйте в общественной жизни университета, так как такой школы коммуникаций, скорее всего не будет в вашей дальнейшей жизни. Успешной учёбы!
Декан института биотехнологии, пищевой и химической инженерии Лазуткина Юлия Сергеевна
Я приехала учиться в Барнаул из самого уютного города Алтайского края — Заринска. Закончила школу № 1 с серебряной медалью.
Благодарна учителю математики Элеоноре Михайловне Никитиной и учителю физики — Геннадию Николаевичу Полякову за то, что они передали мне знания и любовь к своим предметам. Благодаря этим двум педагогам, я стала инженером.
В АлтГТУ поступила совершенно неожиданно для самой себя. В 11 классе стала победителем краевой олимпиады по экологии и рассматривала варианты стать экологом. Так как только в Политехе учили на «инженеров-экологов», то я пришла, подала документы и стала студентом.
Я приехала учиться в Барнаул из самого уютного города Алтайского края — Заринска. Закончила школу № 1 с серебряной медалью.
Благодарна учителю математики Элеоноре Михайловне Никитиной и учителю физики — Геннадию Николаевичу Полякову за то, что они передали мне знания и любовь к своим предметам. Благодаря этим двум педагогам, я стала инженером.
В АлтГТУ поступила совершенно неожиданно для самой себя. В 11 классе стала победителем краевой олимпиады по экологии и рассматривала варианты стать экологом. Так как только в Политехе учили на «инженеров-экологов», то я пришла, подала документы и стала студентом.
Моя специальность — «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов». Выбрала я ее потому, что выпускники этого направления защищают нашу прекрасную планету Земля не только на словах, но и на деле, помогая промышленным предприятиям наносить минимальный вред окружающей среде. Сейчас это направление мы знаем как «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», профиль «Инженерная экология».
С 3-го курса я начала заниматься научной работой, достигла определенных успехов. Также я была старостой группы. Заведующая нашей кафедры Комарова Лариса Федоровна оценила мои достоинства и предложила остаться после окончания университета работать на кафедре. И вот уже 23 года я работаю на кафедре Химической техники и инженерной экологии.
Совет один — ничего не бойтесь, используйте все возможности современного мира для получения знаний и личностного роста!
С 3-го курса я начала заниматься научной работой, достигла определенных успехов. Также я была старостой группы. Заведующая нашей кафедры Комарова Лариса Федоровна оценила мои достоинства и предложила остаться после окончания университета работать на кафедре. И вот уже 23 года я работаю на кафедре Химической техники и инженерной экологии.
Совет один — ничего не бойтесь, используйте все возможности современного мира для получения знаний и личностного роста!
Декан факультета энергомашиностроения и автомобильного транспорта Баранов Алексей Сергеевич
Моё детство было насыщенным. Родился в Томске, в 5 лет переехал в город Фрунзе (Бишкек), там же учился в школах. В 11 классе переехал в Барнаул и последние месяцы обучения провёл в школе №68.
В Бишкеке учился в школе-лицее №61 и конечно, большинство запомнившихся преподавателей оттуда: классный руководитель математик Одесский Григорий Абрамович и физик Киселева Зинаида Ивановна.
В АлтГТУ поступил целенаправленно на автомобили и автомобильное хозяйство, очень нравились автомобили. Была альтернатива в АГУ - прикладная математика, но выбрал профессию автомобилиста, в те годы она была перспективна. Со второго курса планировал поступление в аспирантуру, меня увлекали исследования. Преподавательской деятельностью «заразили» старые профессора Павлюк Александр Сергеевич, Татаркин Евгений Юрьевич и другие.
Самое главное, на первом курсе прилагать усилия для того, чтобы узнать то новое, чего вы не знали до этого, а также углубить школьные знания по базовым предметам: математике, физике, химии. Эти знания очень пригодятся при изучении спец дисциплин. Сохраняйте здоровье, бодрость духа и жажду познания.
Моё детство было насыщенным. Родился в Томске, в 5 лет переехал в город Фрунзе (Бишкек), там же учился в школах. В 11 классе переехал в Барнаул и последние месяцы обучения провёл в школе №68.
В Бишкеке учился в школе-лицее №61 и конечно, большинство запомнившихся преподавателей оттуда: классный руководитель математик Одесский Григорий Абрамович и физик Киселева Зинаида Ивановна.
В АлтГТУ поступил целенаправленно на автомобили и автомобильное хозяйство, очень нравились автомобили. Была альтернатива в АГУ - прикладная математика, но выбрал профессию автомобилиста, в те годы она была перспективна. Со второго курса планировал поступление в аспирантуру, меня увлекали исследования. Преподавательской деятельностью «заразили» старые профессора Павлюк Александр Сергеевич, Татаркин Евгений Юрьевич и другие.
Самое главное, на первом курсе прилагать усилия для того, чтобы узнать то новое, чего вы не знали до этого, а также углубить школьные знания по базовым предметам: математике, физике, химии. Эти знания очень пригодятся при изучении спец дисциплин. Сохраняйте здоровье, бодрость духа и жажду познания.
Главные проекты этой осени
Эта осень в техническом университете будет насыщенна событиями. Шесть грантовых проектов посвящённых стартапам, инклюзивной среде, строительным отрядам, профориентации уже ждут будущих участников. Рассказываем, что это будут за проекты.
ВЖИВУЮ
«Вживую» - профориентационный проект, который стремится популяризировать науки среди детей и молодёжи.
Кто может участвовать? Студенты и школьники Алтайского края.
Что будет происходить проекте? Первый этап проекта - выездная научно-образовательная кампания «Технолента» - командой технического университета отправимся к старшеклассникам Алтайского края с инженерными уроками по четырём направлениям: физика, химия, биология, и информатика.
Второй этап - серия научно-образовательных тренингов «Техногид». Теперь заинтересованные школьники отправятся в АлтГТУ, чтобы посмотреть на свои будущие кабинеты, лаборатории и общежития.
Финал проекта обещает быть масштабным - в АлтГТУ пройдёт Первый форум будущих инженеров Алтая. Он соберёт студентов, школьников, а также представители предприятий промышленного сектора Алтайского края.
Хочешь стать участником? Заполняй анкету
«Вживую» - профориентационный проект, который стремится популяризировать науки среди детей и молодёжи.
Кто может участвовать? Студенты и школьники Алтайского края.
Что будет происходить проекте? Первый этап проекта - выездная научно-образовательная кампания «Технолента» - командой технического университета отправимся к старшеклассникам Алтайского края с инженерными уроками по четырём направлениям: физика, химия, биология, и информатика.
Второй этап - серия научно-образовательных тренингов «Техногид». Теперь заинтересованные школьники отправятся в АлтГТУ, чтобы посмотреть на свои будущие кабинеты, лаборатории и общежития.
Финал проекта обещает быть масштабным - в АлтГТУ пройдёт Первый форум будущих инженеров Алтая. Он соберёт студентов, школьников, а также представители предприятий промышленного сектора Алтайского края.
Хочешь стать участником? Заполняй анкету
«ТОПКА» - молодежный проект, который направлен на вовлечение студентов в проектную деятельность и развитие soft-компетенций. Если ты придумал крутое научное, спортивное, творческое или социально-значимое мероприятие, но не знаешь, как его реализовать, то тебе в проект!
Кто может участвовать? Все желающие студенты вуза
Что будет происходить в проекте? Образовательный интенсив «PROПроект», который поможет сделать первые шаги в проектных инициативах и сформировать soft-компетенции.
Включает в себя два образовательных трека: «Заявка на победу» и «PROНавык». Прохождение треков поможет участникам подготовить проект-стартап, развить навыки самоорганизации, коммуникативности, креативности и научатся работать с информацией.
В финале проекта 8 команд совместно с наставниками подготовят социально значимые проекты по направлениям: «Наука», «Образование», «Творчество», «Спорт» и «Стартап». Все мероприятия проекта будут вести опытные спикеры и эксперты на площадке нового креативного пространства «ТОПКА».
Хочешь стать участником? Заполняй анкету
Кто может участвовать? Все желающие студенты вуза
Что будет происходить в проекте? Образовательный интенсив «PROПроект», который поможет сделать первые шаги в проектных инициативах и сформировать soft-компетенции.
Включает в себя два образовательных трека: «Заявка на победу» и «PROНавык». Прохождение треков поможет участникам подготовить проект-стартап, развить навыки самоорганизации, коммуникативности, креативности и научатся работать с информацией.
В финале проекта 8 команд совместно с наставниками подготовят социально значимые проекты по направлениям: «Наука», «Образование», «Творчество», «Спорт» и «Стартап». Все мероприятия проекта будут вести опытные спикеры и эксперты на площадке нового креативного пространства «ТОПКА».
Хочешь стать участником? Заполняй анкету
«Снегири» – это форум студентов Алтайского края направленный на развитие навыков самоуправления и проектной деятельности.
Кто может участвовать? Студенты и школьники Алтайского края.
Что будет происходить проекте? Обучение и обмен опытом лидеров студенческого самоуправления образовательных организаций высшего образования и активистов-школьников Алтайского края. направления проекта: развитие проектной деятельности, творческой самореализации, наставничества, медиа и студенческого самоуправления.
Итогом форума будет создание межвузовской площадки для дальнейшей консолидации опыта и работы с молодежью, а также содействие в реализации молодежной политики Алтайского края.
Кто может участвовать? Студенты и школьники Алтайского края.
Что будет происходить проекте? Обучение и обмен опытом лидеров студенческого самоуправления образовательных организаций высшего образования и активистов-школьников Алтайского края. направления проекта: развитие проектной деятельности, творческой самореализации, наставничества, медиа и студенческого самоуправления.
Итогом форума будет создание межвузовской площадки для дальнейшей консолидации опыта и работы с молодежью, а также содействие в реализации молодежной политики Алтайского края.
Зеленый конвейер
«Зеленый конвейер» — это студенческий технологический акселератор. Его задача помочь проработать инновационные идеи и преобразовать их в проект. Если ты хочешь без отрыва от учебы бесплатно прокачать навыки по созданию инновационных продуктов, научиться привлекать финансирование для своей идеи и пообщаться с реальными стартаперами, скорее регистрируйся.
Кто может участвовать? Студенты факультетов и институтов АлтГТУ (+ магистранты и аспиранты), а также выпускники последних 3 лет.
Что будет происходить проекте?
Студенты-участники будут создавать стартап-проекты, развивать предпринимательские навыки и командное взаимодействие.
Проект продлится три месяца, и за это время поможет развить следующие навыки: генерировать и тестировать новые бизнес-идеи, создавать стартап-команды, формировать ценностное предложение продукта (услуги), строить бизнес-модель, создавать минимально жизнеспособный продукт (MVP), искать инвесторов для стартапа, использовать программы институтов поддержки технологического предпринимательства.
Весь путь создания стартапа будет сопровождаться консультациями с экспертами и индустриальными партнерами.
Лучшие стартап-проекты получат ценные контакты и возможности для развития проектов, призы и бонусы от партнеров и организаторов акселератора.
Хочешь стать участником? Заполняй анкету
«Зеленый конвейер» — это студенческий технологический акселератор. Его задача помочь проработать инновационные идеи и преобразовать их в проект. Если ты хочешь без отрыва от учебы бесплатно прокачать навыки по созданию инновационных продуктов, научиться привлекать финансирование для своей идеи и пообщаться с реальными стартаперами, скорее регистрируйся.
Кто может участвовать? Студенты факультетов и институтов АлтГТУ (+ магистранты и аспиранты), а также выпускники последних 3 лет.
Что будет происходить проекте?
Студенты-участники будут создавать стартап-проекты, развивать предпринимательские навыки и командное взаимодействие.
Проект продлится три месяца, и за это время поможет развить следующие навыки: генерировать и тестировать новые бизнес-идеи, создавать стартап-команды, формировать ценностное предложение продукта (услуги), строить бизнес-модель, создавать минимально жизнеспособный продукт (MVP), искать инвесторов для стартапа, использовать программы институтов поддержки технологического предпринимательства.
Весь путь создания стартапа будет сопровождаться консультациями с экспертами и индустриальными партнерами.
Лучшие стартап-проекты получат ценные контакты и возможности для развития проектов, призы и бонусы от партнеров и организаторов акселератора.
Хочешь стать участником? Заполняй анкету
PR-СОсмыслом
Всероссийская медиашкола студенческих отрядов «PR-СОсмыслом» - это площадка, где студенты смогут раскрыть свой потенциал в области СМИ, обменяться опытом и научиться новому.
Кто может участвовать? Все желающие.
Что будет происходить проекте?
В программе медиашколы предусмотрены интерактивные мастер-классы, тренинги, лекции и дискуссии с ведущими экспертами в сфере PR и коммуникаций. Участники смогут узнать о последних тенденциях в медиа, развить навыки информационного сопровождения крупных мероприятий, узнают, как зарабатывать на своих умениях, освоят инструменты создания контента для социальных сетей и научатся эффективно работать с программами для дизайна.
Всероссийская медиашкола студенческих отрядов «PR-СОсмыслом» - это площадка, где студенты смогут раскрыть свой потенциал в области СМИ, обменяться опытом и научиться новому.
Кто может участвовать? Все желающие.
Что будет происходить проекте?
В программе медиашколы предусмотрены интерактивные мастер-классы, тренинги, лекции и дискуссии с ведущими экспертами в сфере PR и коммуникаций. Участники смогут узнать о последних тенденциях в медиа, развить навыки информационного сопровождения крупных мероприятий, узнают, как зарабатывать на своих умениях, освоят инструменты создания контента для социальных сетей и научатся эффективно работать с программами для дизайна.
«Экстремизм.net» — это молодежный проект направлен на профилактику проявления экстремисткой и террористической деятельности в молодежной среде.
Кто может участвовать? Студенты АлтГТУ.
Что будет происходить проекте?
В рамках проекта пройдут различные мероприятия, от памятных акций до стратегических сессий, с привлечением компетентных специалистов. По итогам проекта будет создан медиаконтент. Целью проекта является содействие в реализации Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации путем повышения уровня осведомленности в области профилактики вовлечения в организации экстремистской и террористической направленности студентов АлтГТУ.
Кто может участвовать? Студенты АлтГТУ.
Что будет происходить проекте?
В рамках проекта пройдут различные мероприятия, от памятных акций до стратегических сессий, с привлечением компетентных специалистов. По итогам проекта будет создан медиаконтент. Целью проекта является содействие в реализации Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации путем повышения уровня осведомленности в области профилактики вовлечения в организации экстремистской и террористической направленности студентов АлтГТУ.
Внутри технического
Главные направления в работе технического университета это, кончено образование и наука. Говоря о науке, мы частно представляем профессоров в библиотеках. Все эти образы растают, когда вы увидите ребят из Студенческого научного общества. Они совсем не похожи на инженера Лапенко, они носят джинсы, проводят исследования в новых лабораториях, ведут каналы в Телеграм. Рассказываем, что такое СНО, и почему так важно стать его частью.
Что такое СНО?
В алтайском политехе много талантливой молодёжи. Об их научных разработках ежегодно выходит более 200 статьей и эфиров в СМИ. Информационному агентству ТАСС очень полюбились истории о машиностроении в области сельскохозяйственного, ГТРК «Алтай» и телеканал «ТОЛК» много снимали об экологических проектах, «Катунь24» чаще всего делала сюжеты о достижениях в области информационных технологий.
Помимо инновационных разработок, эти талантливые ребята хотели популяризировать науку, дружить с другими научными обществами, выступать на федеральном уровне как единое объединение.
Так, 8 февраля, в День Российской науки в Алтайском государственном техническом университете им.И.И. Ползунова открылось студенческое научное общество (СНО).
Его основная цель - развитие и популяризация науки среди студентов АлтГТУ и других образовательных организаций Алтайского края.
Председателем студенческого научного общества избран магистр института биотехнологии, пищевой и химической инженерии, ставший лучшим студентом АлтГТУ 2022 года, финалист Российской национальной премии «Студент года-2022» Никита Воронин.
В алтайском политехе много талантливой молодёжи. Об их научных разработках ежегодно выходит более 200 статьей и эфиров в СМИ. Информационному агентству ТАСС очень полюбились истории о машиностроении в области сельскохозяйственного, ГТРК «Алтай» и телеканал «ТОЛК» много снимали об экологических проектах, «Катунь24» чаще всего делала сюжеты о достижениях в области информационных технологий.
Помимо инновационных разработок, эти талантливые ребята хотели популяризировать науку, дружить с другими научными обществами, выступать на федеральном уровне как единое объединение.
Так, 8 февраля, в День Российской науки в Алтайском государственном техническом университете им.И.И. Ползунова открылось студенческое научное общество (СНО).
Его основная цель - развитие и популяризация науки среди студентов АлтГТУ и других образовательных организаций Алтайского края.
Председателем студенческого научного общества избран магистр института биотехнологии, пищевой и химической инженерии, ставший лучшим студентом АлтГТУ 2022 года, финалист Российской национальной премии «Студент года-2022» Никита Воронин.
Чем оно мне поможет?
В первую очередь общество поможет начинающим исследователям. Ребята из СНО ведут телеграм-канал, где публикуют важные мероприятия и новости из мира науки. Также, ещё на стадии принятия желания заниматься наукой, можно обратиться к участникам общества и узнать какие они проекты реализовывали, какую документацию готовили и как вообще всё оформляли.
СНО – это возможность посоветоваться со старшими товарищами, не из числа преподавателей и найти единомышленников для реализации идей.
В первую очередь общество поможет начинающим исследователям. Ребята из СНО ведут телеграм-канал, где публикуют важные мероприятия и новости из мира науки. Также, ещё на стадии принятия желания заниматься наукой, можно обратиться к участникам общества и узнать какие они проекты реализовывали, какую документацию готовили и как вообще всё оформляли.
СНО – это возможность посоветоваться со старшими товарищами, не из числа преподавателей и найти единомышленников для реализации идей.
Мы в социальных сетях
